Un informe puso otra alerta en la situación edilicia de las escuelas

Filtraciones y problemas de humedad detectadas en 79 escuelas, sanitarios que no funcionan en 64, fallas en la calefacción (55), necesidad de reposición de luminarias (43), rajaduras en paredes y techos (38), forman sólo parte de un nutrido inventario, realizado por el frente gremial, de deficiencias en los edificios escolares de La Plata, publicado en este diario en ediciones anteriores. En tanto, la ampliación de aulas y dependencias hace falta en 46 edificios y la instalación y suministro de agua en 45 colegios públicos.

Lo cierto es que numerosas escuelas públicas de la Ciudad presentan falencias de toda clase, y en muchos casos jaquea la presencialidad escolar plena, según dijeron. El relevamiento presentado por los sindicatos del sector plantea que de 9 de cada 10 escuelas visitadas tienen necesidades edilicias o problemas con algún servicio público.

El bloque sindical educativo planteó que de casi 200 escuelas relevadas en La Plata, 9 de cada 10 establecimientos presenta algún tipo de falencia en su infraestructura, lo que impide un normal desarrollo de las clases. El trabajo fue realizado por los gremios Amet, Ate, Sadop, Suteba, Feb, Soeme y Udocba. El informe presentado se realizó sobre un total de 188 colegios. De ese total, 170, un 90 por ciento, tiene uno o varios problemas sin resolver.

El trabajo gremial describe, en la mayoría de los casos, datos puntuales sobre los problemas que tiene cada sede escolar de jardines maternales, jardines de infantes, escuelas primarias y escuelas secundarias, entre otras.

En las escuelas secundarias también hay casos que llamaron la atención. La secundaria 1 (38 y 9) tiene falta de agua y a su vez el gimnasio está inundado. La Secundaria 22 (Abasto) está sin habilitación del edificio desde febrero pasado. En la Secundaria 31, de 46 entre 2 y 3, tienen problemas con la electricidad y se mudaron los cursos al edificio de 46 entre 1 y 2 (sede Karakachoff). La Secundaria 42 (City Bell) tiene un pedido de construcción de edificio propio. Registra numerosos problemas de infraestructura. En la Secundaria 62 (16 y 57) falta la obra de impermeabilización de la terraza.

En su defensa, la Dirección General de Cultura y Educación informó que está “trabajando desde el inicio de 2020 para revertir el grave deterioro en que se encontraba la infraestructura escolar de La Plata”. Aseguro que a través de un programa provincial ya alcanzó en obras a “212 de los 328 establecimientos educativos de gestión estatal de inicial, primaria, secundaria y especial de este distrito en el marco de un plan de trabajo que se llevará adelante, hasta completar la totalidad de obras que se requieren”.

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Cabe recordar que este diario, a lo largo de la extensa cuarentena con cierre de escuelas que se registró a partir de marzo de 2020 por la pandemia, no dejó de advertir sobre la crítica situación edilicia que presentaban muchas escuelas, señalándose que la falta de clases presenciales debió haberse aprovechado para realizar muchas de las tareas que requieren los establecimientos escolares.

Sin embargo, bien se conoce que la crisis que sufren los edificios escolares viene de muchos años atrás y que esa deuda histórica se intensificó durante la pandemia, tal como lo determinaron informes oficiales. Después de un año con escuelas prácticamente cerrados, la vuelta a clases presenciales –con interrupciones y retornos graduales posteriores- dejó expuesta una situación crítica.

En cuanto a los dos últimos ciclos lectivos, padres y docentes dieron desde siempre elocuentes testimonios acerca del deterioro que padecen algunos edificios escolares platenses,

Al margen de la mejor formación que se le debe a los alumnos, cuando se habla de calidad educativa no puede minimizarse la problemática de la infraestructura. Una buena educación necesita ámbitos cuidados, bien mantenidos, confortables y adecuadamente equipados y es al Estado al que le corresponde esa tarea.