Advierten por niveles peligrosos de contaminación en el agua escolar

“La situación del agua contaminada en provincia de Buenos Aires es tremenda”, advirtió el docente Leo Moreno, integrante de la Campaña por el Agua Limpia en las Escuelas (CALE), al referirse al agua que consumen alumnos y trabajadores de instituciones educativas, especialmente en zonas rurales.

Moreno, apuntó que “sabemos de Chivilcoy, una ciudad con altísimos niveles de arsénico”, y reclamó que se realicen análisis más integrales, incluyendo también la detección de agrotóxicos.

CALE es una iniciativa provincial con cinco años de trabajo que agrupa a docentes, profesionales y vecinos preocupados por la calidad del agua en establecimientos educativos. En sus acciones, exigen a los consejos escolares que evalúen parámetros como arsénico, metales pesados y residuos de agroquímicos.

Chivilcoy es uno de los casos más representativos. Allí, la Justicia ordenó en dos oportunidades a la empresa ABSA que realice obras para garantizar el abastecimiento de agua potable, luego de comprobarse que los niveles de arsénico superaban ampliamente lo recomendado por la Organización Mundial de la Salud.

“Con la Campaña por el Agua Limpia en las Escuelas venimos funcionando hace 5 años y surge por la necesidad de hacer estudios en escuelas rurales de Tandil y General Pueyrredón. Nos encontramos no solo con altos niveles de arsénico, sino también con agrotóxicos. Es difícil detectar esto en agua subterránea, pero se está encontrando”, explicó Moreno.

Según detalló, estos estudios se llevan adelante en conjunto con comunidades organizadas, universidades públicas y organismos estatales como INTA Balcarce.

El docente de Mercedes señaló que en muchas escuelas se cocinan alimentos con agua de red o de pozo que no siempre es analizada correctamente. “Sabemos el caso de Chivilcoy donde se registran niveles de arsénico altísimo, así como en distintos lugares de la provincia y del país”, remarcó.

Cuestionó también la falta de respuesta por parte de los consejos escolares: “Por un lado, no se hacen estudios integrales del agua —no analizan arsénico, ni metales pesados, ni agrotóxicos— pero lo peor es que, cuando hacemos los análisis por nuestra cuenta, con datos validados científicamente, tampoco actúan. Dejan que nuestras niñeces y los trabajadores de la educación, docentes o auxiliares, estemos tomando o cocinando con el agua contaminada”.

Moreno afirmó que, a partir de muestras en 34 instituciones educativas, “damos cuenta que esto es a nivel provincia de Buenos Aires, una situación tremenda”. Y subrayó la necesidad de estudios de salud vinculados a esta problemática: “No hace falta hacer estudios en cada una de las escuelas para darnos cuenta que esta contaminación afecta la salud de distintas formas, y ahí tenemos un gran problema: los sistemas de salud, público o privado, no analizan integralmente nuestra salud”.

Finalmente, apuntó contra lo que considera una política deliberada: “Desde el Estado provincial y el nacional se aplica el negacionismo ambiental. Se gambetea la situación en vez de hacer este análisis que da cuenta que vivimos en territorios donde las fuentes de contaminación son variadas.

Por eso apelamos a que los equipos médicos trabajen con fichas sanitarias que no solo analicen dolencias, sino también en qué territorios vivimos, cómo se produce la contaminación y, desde ahí, avanzar en diagnósticos epidemiológicos”.